因为疫情防控需要,我市除高三学生封闭管理外,其他年级学生全部停课,开始了线上网课学习的模式。
孩子们在家里上网课,使用手机、平板或电脑的学习模式,如何做到有效地学习?孩子上网课总是走神、注意力不集中怎么办?如何在网课模式下保护视力?家人对孩子打骂动手动粗是否能够提高孩子的学习效率?挑剔,指出错误,孩子能改正吗?这些都是家长担心的问题。
作为心理医生的我,同时也是一名8岁孩子的母亲,同样面临着这样的问题。今天就让我们一起来探讨孩子在家中上网课我们该怎么办?
一、我家的情况
我的女儿今年8岁,小学二年级,网课第二天,我看着她拖拖拉拉,小动作特别多,坐姿也不规范,一会掉铅笔,一会掉橡皮,还经常走神。作为妈妈,我当时内心想的是:她这样表现,怎么能学好呢?我要教训教训她。我轻拍她肩膀,提醒她注意听课,她反过来打我的手,嫌弃我打她。
我真想把她扔出去,或者骂她一顿,但我控制住了自己的情绪。
因为我的本意是想让她好好听课学习。如果我用暴力的手段,孩子会哭闹,会害怕,她网课肯定上不下去,或者会耽误一段时间,学习必然会受影响。当我想到这样做的后果可能是事与愿违后,我就打消了这种念头。
于是我想到,如何运用自己的心理学知识,去有效地辅导孩子上好网课。
二、关于辅导网课相关的心理学知识
这让我想到了行为心理学上关于强化和惩罚的理论。
对于孩子的教育,我们期望他们做的行为,要给予强化。对于不期望他们做的要尽量地消退。也就是说,正确的行为给予奖励或表扬,不正确的行为给予适当的惩罚或者忽视。值得注意的是,根据行为心理学家的实验表明,一定的惩罚可以起到减轻孩子不良行为的作用,但是,当惩罚超过一定的强度或频率时,就会起到反作用效果。
当惩罚超过一定程度时,可能引起两个后果:
一是孩子可能会引起厌恶情绪,而引起攻击性。
二是孩子会对惩罚产生耐受性,也就是同样的惩罚,(敏感广告词过滤)次可能会产生一定效果,第二次效果就不那么明显了,(敏感广告词过滤)后效果逐渐消失。
因此,在教育孩子时,我们一定要谨慎的运用惩罚,而应该更多的使用奖励或表扬。
三、家长辅导孩子上网课时正确的做法
根据行为心理学理论,我们辅导孩子在上网课时,要注意一下两点:
1、作为家长,先选择性地忽视孩子的缺点、小毛病。关注点放在让孩子坐下来,尽力去完成网课的学习。如果家长条件允许,可以陪在孩子旁边做自己的工作。一边监督孩子上网课,一边居家办公,或者看书学习。
2、平时家长要努力地寻找孩子的优点,并及时地告诉孩子。很多家长说,我看孩子到处都是缺点,哪有优点?其实每个人都有自己的优点,只要家长努力找,肯定会发现孩子的优点,父母要学会肯定、鼓励、赞美、认可自己的孩子,并且让孩子接收到父母的认同。例如:
孩子,你写的字越来越工整了!
你认识的字一天比一天多了,我们为你的努力而高兴。
你能够独立完成作业,作业大部分都对了,这里再核对一下就可以!
错了不要紧,改正就好了!
不会不要紧,我们再找方法学习试试!
孩子你能够给爸爸妈妈做饭,真是个孝顺的孩子!
就像那句名言说的:“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”对于我们的孩子,发现他们的优点,比指责他们的缺点更加重要。
总的来说,想要顺利、高效地上完网课,家长们记得:要忽视孩子的小毛病和错误,告诉孩子他自己做得好的地方,孩子就会慢慢变好的!会逐渐养成自觉、自律的好习惯!
以上就是关于疫情期间如何上好网课的一点心得体会。
疫情期间,如有任何亲子问题,欢迎拨打24小时免费心理热线:8076100!
儿童心理发展训练中心 黄秀云